分享的形式一般如下：

1)圓桌會(huì)議。一般來說，輪換發(fā)言和隨機(jī)發(fā)言相結(jié)合的方式是為了讓大家有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。特別是在課程的前兩個(gè)項(xiàng)目中，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。第一個(gè)演講者可以從最先完成任務(wù)的人或難度最大的人開始，然后順時(shí)針或逆時(shí)針進(jìn)行。每一位同學(xué)分享完后，大家都應(yīng)該鼓掌鼓勵(lì)。

2)引導(dǎo)。根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念和學(xué)習(xí)目的，培訓(xùn)者可以指導(dǎo)或詢問一些相關(guān)問題，深入討論項(xiàng)目中突出的困難和關(guān)鍵問題。

3)講課。從項(xiàng)目本身出發(fā)，然后引出相應(yīng)的學(xué)術(shù)理論，講授其相關(guān)亮點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)理論產(chǎn)生興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

1)即時(shí)性。項(xiàng)目完成后，應(yīng)立即進(jìn)行審閱和共享。由于項(xiàng)目剛完成時(shí)，學(xué)生們還沉浸在項(xiàng)目的氛圍中，他們往往很興奮，有很多想法。在這個(gè)時(shí)候回顧和分享，就是“趁熱打鐵”。

2)主題的原則。每個(gè)項(xiàng)目的完成取決于一個(gè)重大的理念，比如合作，比如打破思維定式，以及其他方法。在分享時(shí)，培訓(xùn)者要引導(dǎo)學(xué)員突出核心理念，挖掘核心理念內(nèi)涵。

3)聯(lián)系實(shí)際的原則。學(xué)習(xí)是為了將來更好的工作和生活。因此，如何將拓展訓(xùn)練計(jì)劃的運(yùn)作與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，是培訓(xùn)員指導(dǎo)的重點(diǎn)。這里值得注意的是，我們決不能糾結(jié)于項(xiàng)目本身的完成方式，而要跳出項(xiàng)目本身，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

4)未作定性評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)員分享的內(nèi)容，培訓(xùn)師不做對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)，而是鼓勵(lì)學(xué)員暢所欲言，表達(dá)真實(shí)感受和想法。