“l(fā)ist-style-type：decimal；”>掃盲發(fā)展活動的內(nèi)在特征。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以骨骼訓(xùn)練為動力的戶外訓(xùn)練形式。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，開發(fā)了掃盲發(fā)展培訓(xùn)和培訓(xùn)課程。它有全面的運(yùn)動，挑釁的極端，集體和自我教育。和其他功能。2.語言發(fā)展運(yùn)動的目標(biāo)。精心設(shè)計造假山水等自然環(huán)境，達(dá)到“考驗意志、陶冶情操、提升個性、熔煉團(tuán)隊”的目的。在完成識字發(fā)展培訓(xùn)后，要注重提高徒弟的身心健康。促進(jìn)適當(dāng)?shù)纳鐣α?，可以幫助徒弟認(rèn)識和發(fā)展自我意識，增強(qiáng)對障礙的抵抗力，培養(yǎng)面對挑釁的勇氣，增強(qiáng)克服困難的能力。

3.識字發(fā)展訓(xùn)練的技巧和方法。識字發(fā)展訓(xùn)練將練習(xí)的內(nèi)容滲透到參與者的體驗中，通過學(xué)徒的反復(fù)練習(xí)來完成學(xué)習(xí)行為技巧，并通過有針對性的練習(xí)和手指來了解參與者在面對挑釁時的思維和行為方式。重點、徹底、深刻地轉(zhuǎn)變觀念，讓行走方式和生理素質(zhì)得到更好的提升。

4.掃盲發(fā)展運(yùn)動的原因和路徑。生理詢問和表達(dá)：我們收到的外部信號有10%來自我們的閱讀，20%來自我們的聽力，80%來自我們自己的經(jīng)歷。識字發(fā)展訓(xùn)練是體驗式訓(xùn)練的一種學(xué)習(xí)形式，它為學(xué)生設(shè)計具體的情境，讓他們通過運(yùn)動來認(rèn)識自己。不是每個孩子每天都知道這個問題，得到一次體驗，通過沒完沒了的身心刺激，給學(xué)生創(chuàng)造穩(wěn)定的生理品質(zhì)，這種方法與運(yùn)動模擬練習(xí)和教育競賽有著積極的相似之處。

學(xué)徒在個別練習(xí)中完成自我教育，由內(nèi)而外仔細(xì)理解老師的指示和經(jīng)驗，即認(rèn)識他們的潛力，增強(qiáng)自信，改善他們的天氣，保持身體惰性，考驗他們的毅力，提高他們處理問題的能力。