上海團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目名稱：表?yè)P(yáng)反饋；

項(xiàng)目方法：不限人數(shù)(特別適合同一企業(yè)或同一部門人員)，兩人一組。

拓展類型：溝通能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勵(lì)。

時(shí)間要求：30分鐘。

道具準(zhǔn)備：每人有一個(gè)記事本。

準(zhǔn)備網(wǎng)站：室內(nèi)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的：了解積極反饋是建立良好和不良人際關(guān)系的法寶，并鼓勵(lì)學(xué)生相互提供積極信息。

拓展培訓(xùn)操作流程：

1.培訓(xùn)師向?qū)W員暗示，我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重。將團(tuán)隊(duì)分成幾組，每?jī)山M一組。

2.讓每個(gè)小組寫下他們注意到的伴侶的4-5個(gè)特征，例如：良好的身體特征，如甜蜜悲傷的臉，甜美的聲音等；非?？蓯鄣奶卣?，如同情心、耐心、整潔和細(xì)心；明顯的天賦或技能，如良好的陳述技能，打字極其準(zhǔn)確。

3.列出的所有項(xiàng)目必須為正數(shù)和正數(shù)。當(dāng)他們完成寫作后，兩個(gè)小組之間將進(jìn)行自由討論，每個(gè)小組將把他或她所看到的情況告知對(duì)方。

5.建議每個(gè)人記錄下伴侶做出的這些積極反應(yīng)，并在他或她非常沮喪的時(shí)候背誦出來(lái)。

關(guān)于討論；

1.你覺得停止這個(gè)游戲是愉快的嗎？若否，原因?yàn)楹?？可以回答：如果你能理解真相?yīng)該是非常快樂的，對(duì)于這些積極回應(yīng)信息的接受者或給予者，游戲可以是一個(gè)新的聯(lián)系項(xiàng)目；

2。為什么我們大多數(shù)人很難贊揚(yáng)別人？可以回答：習(xí)慣總是以“我”為中心，總是希望別人先付出，總是希望先失去別人的認(rèn)可。

3.是什么讓我們更容易向他人傳達(dá)積極的信息？能夠回答/引導(dǎo)方向：首先發(fā)展彼此之間的密切關(guān)系；提供確鑿的證據(jù)；選擇正確的時(shí)間。

4.是什么讓我們更容易接受他人的積極信息？能夠回答/引導(dǎo)：試著優(yōu)雅地忍受它；在你停止質(zhì)疑它之前，考慮一下它的正確之處，讓自己感覺良好。

5.為什么有些人很快就會(huì)給別人負(fù)面評(píng)價(jià)，而從不提到別人的好處？能答/講師總結(jié)：每個(gè)人都暫時(shí)生活在壓力很大的職場(chǎng)中，玩著一場(chǎng)“零和游戲”，自我維護(hù)和防范意識(shí)太強(qiáng)，大多數(shù)人認(rèn)為只有踩著別人贏才能有獲得感。

上海發(fā)展培訓(xùn)感覺：

1，這個(gè)游戲有很強(qiáng)的效果，特別是在參與者已經(jīng)見面一段時(shí)間的情況下，這個(gè)游戲可以幫助他們建立更深的友誼，也可以幫助大家建立自信。事實(shí)上，當(dāng)培訓(xùn)班開始時(shí)，班級(jí)就形成了一個(gè)新的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都希望獲得一些知識(shí)以外的東西，包括友誼和確定性。這款游戲可以滿足學(xué)生在這方面的要求。

2.如果學(xué)員是不同企業(yè)的管理人員，他們應(yīng)該將這個(gè)游戲引入到本企業(yè)的會(huì)議或培訓(xùn)中，使每個(gè)員工都沒有機(jī)會(huì)受到影響。